L’autolesionismo \u00e8 un comportamento in cui una persona infligge danni a s\u00e9 stessa in modo intenzionale e consapevole. Ci parlano dell’autolesionismo in adolescenza e della DBT (Terapia Dialettico Comportamentale) la dottoressa Alessia Bajoni e la dottoressa Claudia Cortesan, psicoterapeuta dell’\u00e8quipe adolescenti di Santagostino Psiche.<\/p>\n
Negli ultimi anni, il fenomeno dell\u2019autolesionismo<\/a> negli adolescenti, soprattutto dopo la pandemia per il Covid-19, sta richiedendo sempre pi\u00f9 l\u2019attenzione e le cure di operatori sanitari, educatori, genitori, insegnanti: \u00e8 un fenomeno che segna, preoccupa, allarma e disorienta.<\/span><\/p>\n Si parla di un\u2019incidenza del 15% tra adolescenti e giovani adulti<\/strong>, con un aumento tra il 50 % e il 60% del fenomeno nel periodo post pandemia.<\/span><\/p>\n L\u2019autolesionismo si inserisce dunque in un momento specifico della nostra societ\u00e0 e cultura, momento nel quale i sistemi relazionali reali non sono riusciti pi\u00f9 a essere gli interlocutori di emozioni, di sofferenza, del bisogno di confronto tra pari: le restrizioni sociali, scelte per contenere la diffusione del virus, connesse alla difficolt\u00e0 nel pensare forti emozioni, sono state la miccia di un fenomeno, da sempre presente, che in quel momento storico \u00e8 diventato uno strumento privilegiato di comunicazione, espressione concreta\u00a0 e regolazione di un malessere interno nascosto.<\/span><\/p>\n Attualmente, l\u2019autolesionismo \u00e8 diffuso soprattutto negli adolescenti e giovani adulti, nella fascia d\u2019et\u00e0 dai 13 ai 20 anni nella forma dell\u2019\u201dautolesionismo non suicidario, intenzionale\u201d<\/strong>, ovvero nella forma della \u201cferita\u201d indotta in maniera intenzionale, tramite taglio, graffio o bruciatura, su alcune parti del corpo, al fine di trovare un sollievo e\/o un contenimento a una sensazione negativa provata.\u00a0<\/span><\/p>\n Tale forma di autolesionismo ha acquisito nel 2013 una propria \u2018identit\u00e0 diagnostica\u2019 nel DSM V (Manuale diagnostico e statistico dei Disturbi Mentali, 2013).<\/span><\/p>\n Si distinguono tre forme di autolesionismo:\u00a0<\/span><\/p>\n Comprendere cosa possa significare l\u2019autolesionismo e il perch\u00e9 un ragazzo\/a inizi a tagliarsi, vuol dire tenere insieme una complessit\u00e0 di fattori e spiegazioni, che si intrecciano in maniera specifica e soggettiva nel singolo adolescente.<\/span><\/p>\n L\u2019adolescente si ritrova, per et\u00e0 e fase evolutiva, a dover effettuare delle operazioni \u201cmentali, emotive, cognitive\u201d complesse<\/strong>, come, ad esempio, l\u2019elaborazione del lutto dell\u2019infanzia, del S\u00e8 infantile e del rapporto di dipendenza dalle proprie figure genitoriali; affrontare \u201cdi fatto, una separazione\u201d, che non implica solo un cambiamento nella relazione con i genitori, ma anche uno spostamento di abilit\u00e0, processi emotivi e di pensiero che, fino a qualche mese prima, erano ancorati alle figure genitoriali<\/a>; si trova a dover definire la propria identit\u00e0 nei termini di contatto con un corpo in cambiamento, con nuove sensazioni e pulsioni interiori, con pensieri e inclinazioni soggettivi e individuali di cui assumersi la scelta e la responsabilit\u00e0.<\/span><\/p>\n L\u2019autolesionismo si inserisce in questo vortice di processi, cambiamenti ed emozioni forti: segna il corpo e la pelle, come ad appropriarsi in maniera disfunzionale di un\u2019identit\u00e0 ancora abbozzata, creando una \u201crottura\u201d in quello che rappresenta il primo contatto mamma-bambino dopo la nascita, ovvero la pelle. Anzieu (1985) parla proprio di un\u201dIo pelle\u201d, che delimita e contiene l\u2019apparato psichico, contenitore, ma anche schermo della sofferenza interiore.<\/span><\/p>\n I segni autoindotti dagli adolescenti sulla propria pelle possono dunque inserirsi in una difficolt\u00e0 nell’elaborare il<\/strong><\/span> passaggio da un corpo infantile a un corpo maturo e pubere,<\/b> con l\u2019implicita necessit\u00e0 di rimodulare la distanza dalle figure genitoriali e le identificazioni primitive che risiedono nel corpo, come spesso capita in storie familiari segnate da separazioni, lutti e traumi.\u00a0<\/span><\/p>\n Con la ferita, il ragazzo\/a cerca<\/strong><\/span> un contenimento fisico a un dolore emotivo<\/b>, che non sa pensare e comunicare, che spesso deriva da emozioni forti, anche contradditorie tra loro. Paradossalmente, tagliarsi, come ogni forma di attacco al corpo (anoressia<\/a>, bulimia<\/a>, tentativi di suicidio<\/a>), resituisce al giovane un senso di potere rispetto a un vissuto di impotenza e disorientamento di fronte a una nuova complessit\u00e0 emotiva.<\/span><\/p>\n Molti studi e ricerche evidenziano come il taglio possa dunque essere un tentativo <\/strong><\/span>disfunzionale di regolazione emotiva<\/b> a fronte di emozioni spiacevoli<\/strong> (legate a <\/span>stressor<\/span><\/i> multipli, interni ed esterni) che il giovane non esprime perch\u00e8 \u201csi vergogna\u201d<\/em> e spesso \u201cnon sa cosa stia realmente provando!\u201d,<\/em> o avverte delle angosce profonde connesse con quello che vive e immagina, che non riesce a \u201cregolare\u201d con il pensiero: angosce di esclusione, morte e rifiuto, che in adolescenza vengono vissute come angosce annichilenti per la neo identit\u00e0 del giovane.<\/span><\/p>\nQuali forme di autolesionismo esistono?<\/h2>\n
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Perch\u00e8 l’autolesionismo \u00e8 diffuso tra gli adolescenti?<\/h2>\n
Perch\u00e8 l’adolescente si ferisce?<\/h2>\n