{"id":26412,"date":"2024-10-11T15:33:10","date_gmt":"2024-10-11T15:33:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/?p=26412"},"modified":"2024-10-11T15:33:10","modified_gmt":"2024-10-11T15:33:10","slug":"il-ruolo-centrale-dellequipe-nella-cura-del-disagio-psicologico-in-adolescenza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/il-ruolo-centrale-dellequipe-nella-cura-del-disagio-psicologico-in-adolescenza\/","title":{"rendered":"Il ruolo centrale dell’\u00e8quipe nella cura del disagio psicologico in adolescenza"},"content":{"rendered":"

\u00c8 attraverso questo intervento di rete che possiamo consentire al giovane di effettuare il salto rispetto a dove \u00e8 rimasto bloccato. Vediamo in questo articolo, scritto dalle 4 coordinatrici dell’\u00e9quipe adolescenti di Santagostino Psiche<\/strong>, come funziona il nostro modello e cosa si intende per intervento di rete.<\/p>\n

La specificit\u00e0 dell\u2019intervento terapeutico in adolescenza<\/h2>\n

L\u2019adolescenza \u00e8 la via per la costruzione della propria identit\u00e0: \u00e8 una via turbolenta, sconnessa, con tanti intoppi, possibilit\u00e0 di cadere e di rialzarsi.\u00a0<\/span><\/p>\n

Metaforicamente \u00e8 su questa via che ognuno di noi sperimenta quei cambiamenti fisiologici, cerebrali, sessuali, relazionali, psicologici che rendono ognuno quello che diventer\u00e0 nella propria et\u00e0 adulta.\u00a0<\/span><\/p>\n

L\u2019adolescente si trova con l\u2019accesso alla pubert\u00e0 e i cambiamenti ormonali ad essa sottesi a dover effettuare \u2018il lutto del corpo infantile e dell\u2019onnipotenza e la dipendenza che hanno caratterizzato le relazioni del mondo infantile\u2019. Si passa dal corpo infantile<\/strong>, i cui bisogni e necessit\u00e0 passano spesso da un pensiero del genitore, a un \u2018corpo pubere\u2019 che porta a prendere contatto con pulsioni, in primis quelle sessuali, con emozioni<\/a> e un\u2019immagine che segna il limite e la separazione dalle figure di riferimento. La definizione di chi si \u00e8 e la costruzione della consapevolezza del proprio corpo \u00e8 mediata dal confronto con il gruppo dei pari, dei social e del mondo di internet, che per i nativi digitali funziona come un vero e proprio Altro con cui relazionarsi.\u00a0<\/span><\/p>\n

Cambia il funzionamento cerebrale<\/a><\/strong> con spinte impulsive e una selezione dei percorsi neuronali che favoriscono l\u2019iniziare a porre delle basi neurologiche di scelte identitarie: \u2018 si perde qualcosa per rafforzare altre parti di S\u00e8.\u2019<\/span><\/p>\n

E poi c\u2019\u00e8 il contesto familiare<\/strong> che cambia con il ragazzo e deve ripensare e destrutturare un modello di coppia di genitori, magari alle volte idealizzati e ingessati nella dimensione infantile del genitore \u2018grande e intoccabile\u2019 a genitori di adolescenti, che non sanno e devono fare dell\u2019incertezza una buona \u2018compagna di strada\u2019.\u00a0<\/span><\/p>\n

In tutto questo la realt\u00e0 cambia con il giovane<\/strong> che si trova a fare scelte che iniziano a definire il proprio percorso di vita: quale scuola superiore sceglier\u00f2? e quanto questa scuola mi deve piacere? e pi\u00f9 avanti lavoro o Universit\u00e0? un percorso di studi che realizzi le aspettative dei miei genitori o le mie?<\/span><\/p>\n

Questo sono solo alcune delle domande che l’\u00e9quipe del Percorso Adolescenti di Santagostino Psiche raccoglie ogni giorno: ben rappresentano la complessit\u00e0 e il bisogno di tenere insieme diverse facce dell\u2019adolescenza, diverse voci, diversi bisogni ed esigenze.<\/span><\/p>\n

Lavorare a livello terapeutico con gli adolescenti richiede dunque un contenitore<\/strong>, rappresentato da un gruppo di professionisti (l\u2019\u00e8quipe) che lavorano e pensano insieme e coordinano i diversi tipi di interventi di cui pu\u00f2 necessitare\u00a0 un* adolescente con un disagio psicologico. L\u2019intervento su di s\u00e9<\/strong>, come spazio di pensiero e lavoro sulla propria identit\u00e0; l\u2019intervento di supporto con i genitori<\/strong>, che si trovano bloccati in una fase di cambiamento che rifiutano, negano o che li porta a frammentarsi; l\u2019intervento in scuole, ospedali o servizi territoriali<\/strong> che possono avere in carico il minori per alcuni specifici aspetti.<\/p>\n

Questo lavoro corale consente di creare uno spazio mentale e relazionale abbastanza sicuro, che metta al centro i bisogni e i desideri del giovane, consentendo dunque una ripresa evolutiva laddove si \u00e8 bloccata o mostra delle fatiche emotive. Fare squadra con i professionisti consente di creare quella rete di supporto che consente il salto evolutivo.<\/span><\/p>\n