{"id":23571,"date":"2024-05-01T10:27:47","date_gmt":"2024-05-01T10:27:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/?p=23571"},"modified":"2024-12-16T17:18:21","modified_gmt":"2024-12-16T17:18:21","slug":"neurodiversita-e-neurodivergenza-significato-diagnosi-e-valore-dello-sviluppo-atipico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/neurodiversita-e-neurodivergenza-significato-diagnosi-e-valore-dello-sviluppo-atipico\/","title":{"rendered":"Neurodiversit\u00e0 e neurodivergenza. Significato, diagnosi e valore dello sviluppo atipico"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nel vasto spettro dell&#8217;esperienza umana, la <\/span><b>diversit\u00e0 delle menti<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> gioca un ruolo cruciale nel modellare le societ\u00e0, le culture e il progresso. Insieme alla Dottoressa <a href=\"https:\/\/www.santagostino.it\/it\/persone\/maria-pugliatti\"><strong>Maria Pugliatti, Neuropsichiatra Infantile di Santagostino Pische<\/strong><\/a>, in questo articolo esploriamo i concetti di <\/span><b>neurodiversit\u00e0<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e <\/span><b>neurodivergenza<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, termini che hanno guadagnato visibilit\u00e0 e rilevanza nel discorso pubblico per promuovere una maggiore <\/span><b>inclusione<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e comprensione delle varie funzioni cerebrali.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2><b>Cosa si intende per neurodiversit\u00e0 e per neurodivergenza?<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La neurodiversit\u00e0 \u00e8 il concetto che riflette la <\/span><b>variabilit\u00e0 naturale dei sistemi neurologici umani<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Analogamente al termine biodiversit\u00e0, che descrive la variet\u00e0 e la diversit\u00e0 tra organismi viventi e gli ecosistemi di cui fanno parte, la neurodiversit\u00e0 rappresenta la gamma di differenze neurologiche tra gli esseri umani. Questo include variazioni nella neurologia che sono parte integrante della condizione umana, sottolineando che tali differenze non devono essere viste come deviazioni da una presunta norma, ma piuttosto come espressioni della naturale diversit\u00e0 umana. Pertanto, la neurodiversit\u00e0 non \u00e8 un concetto comparativo che indica qualcosa di &#8220;anormale&#8221;, bens\u00ec <\/span><b>celebra la variabilit\u00e0<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> che \u00e8 fondamentale e intrinseca al mondo naturale e alla specie umana.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il termine &#8220;neurodivergente&#8221; si riferisce invece alle persone il cui <\/span><b>sviluppo neurologico differisce da quello che viene considerato <\/b><b><i>tipico<\/i><\/b><b> o <\/b><b><i>neurotipico<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Mentre circa l&#8217;80% delle persone pu\u00f2 essere descritto come neurotipico, avendo seguito uno sviluppo neurologico che si allinea con le caratteristiche comuni della maggioranza, il restante 20% presenta quello che viene definito come neurodivergenza o neuroatipicit\u00e0. Queste persone hanno <\/span><b>caratteristiche neurologiche che si sono sviluppate in maniera atipica<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, influenzando diverse aree del sistema nervoso in modi unici a seconda della persona.<\/span><\/p>\n<h2><b>Condizioni neurodivergenti e tipi di neurodivergenza<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Alcune tra le condizioni neurodivergenti pi\u00f9 comuni sono:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Disturbi dello <a href=\"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/spettro-autistico\/\">spettro autistico<\/a>: caratterizzati da difficolt\u00e0 nella comunicazione e interazione sociale, interessi ristretti e ripetitivi, comportamenti sensoriali inusuali<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Disturbo da deficit di attenzione e iperattivit\u00e0 (ADHD): si presenta con <a href=\"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/iperattivita\/\">iperattivit\u00e0<\/a>, impulsivit\u00e0 e disattenzione, in contemporanea o isolate con gradi di gravit\u00e0 variabili<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dislessia, discalculia, disgrafia, disortografia (<a href=\"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/disturbi-apprendimento-dsa-bambini\/\">DSA<\/a>): difficolt\u00e0 che riguardano la capacit\u00e0 di leggere, scrivere e calcolare in modo corretto e fluente; sono disturbi specifici dell&#8217;apprendimento<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Disprassia: disturbo che riguarda la coordinazione motoria e la pianificazione ed esecuzione del movimento<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/sindrome-tourette\/\">Sindrome di Tourette<\/a>: caratterizzata da tic motori e vocali involontari, spesso accompagnati da disturbi ossessivo-compulsivi (DOC)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Disabilit\u00e0 intellettiva e sindrome di Down: una condizione che comprende limitazioni significative nelle capacit\u00e0 cognitive, tra cui apprendimento, ragionamento, problem solving e comunicazione verbale e non verbale<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<style> .psiche-banner-desktop, .psiche-banner-mobile{ width:100%; height:auto; } .psiche-banner-mobile{ display:none; } @media (max-width: 720px) { .psiche-banner-desktop{ display:none; } .psiche-banner-mobile{ display:block; } } <\/style><a class=\"psiche-banner\" data-banner-id=\"25130\" href=\"https:\/\/www.santagostino.it\/it\/psico\/percorso-dsa-minori?utm_source=blog&#038;utm_medium=banner&#038;utm_campaign=Psiche_blog_banner_percorso_dsa_minori\"><img width=\"1512\" height=\"578\" src=\"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/banner_dsa_sp.png\" class=\"psiche-banner-desktop\" alt=\"Inizia il percorso per i DSA\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"width:100%;height:auto;\" \/><img width=\"700\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/www.santagostino.it\/magazine-psiche\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/banner_dsa_sp_mobile.png\" class=\"psiche-banner-mobile\" alt=\"Inizia il percorso per i DSA\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"width:100%;height:auto;\" \/><\/a>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c8 importante sottolineare che questa lista non \u00e8 esaustiva. La neurodivergenza comprende una moltitudine di esperienze individuali e condizioni differenti, ognuna con caratteristiche e sfide uniche. Inoltre, la neurodivergenza si manifesta in modi diversi da persona a persona, anche all&#8217;interno della stessa condizione. Per questo motivo, \u00e8 fondamentale <\/span><b>evitare generalizzazioni<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e riconoscere la ricchezza della diversit\u00e0 presente all&#8217;interno del panorama neurodivergente.<\/span><\/p>\n<h2><b>La neurodivergenza \u00e8 una malattia?<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No, la neurodivergenza non va considerata come malattia; si tratta di una caratteristica che riflette una <\/span><b>variet\u00e0 di esperienze e modalit\u00e0 di interazione con il mondo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e che contribuisce alla ricca diversit\u00e0 del funzionamento umano. Originato nel contesto dell&#8217;autismo, il concetto di neurodivergenza si \u00e8 espanso per enfatizzare che <\/span><b>le differenze neurologiche dovrebbero essere riconosciute e rispettate al pari di qualsiasi altra forma di diversit\u00e0 umana<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, come quelle di genere, etnia o cultura.<\/span><\/p>\n<h2><b>Come capire se sono neurodivergente<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La neurodivergenza pu\u00f2 manifestarsi attraverso una variet\u00e0 di segni e sintomi, i quali differiscono ampiamente a seconda della specifica condizione e dell&#8217;individuo. Tuttavia, ci sono alcuni indicatori comuni che possono suggerire una neurodivergenza:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Difficolt\u00e0 nelle interazioni sociali: difficolt\u00e0 a interpretare segnali non verbali, a mantenere il contatto visivo o a comprendere norme sociali implicite.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comportamenti ripetitivi: compiere azioni ripetitive o avere abitudini e rituali specifici.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Iper o iposensibilit\u00e0 sensoriale: reazioni insolite agli stimoli sensoriali, come il suono, la luce o il tatto.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Difficolt\u00e0 di concentrazione: problemi nell&#8217;attenzione sostenuta o nella gestione di stimoli interferenti, tipici dell&#8217;ADHD.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Disturbi specifici di apprendimento: difficolt\u00e0 in\u00a0 lettura, scrittura, ortografia, nell\u2019area logico matematica, o difficolt\u00e0 di apprendimento.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Variabilit\u00e0 nell&#8217;elaborazione emotiva: esperienze emotive intense o difficolt\u00e0 nel regolare le emozioni.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c8 importante notare che la presenza di uno o pi\u00f9 di questi segni non conferma automaticamente una neurodivergenza, ma pu\u00f2 indicare la necessit\u00e0 di un ulteriore approfondimento.<\/span><\/p>\n<h2><b>Strumenti e risorse per l&#8217;autovalutazione<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Online si possono trovare strumenti e test online che si ripropongono di aiutare le persone a valutare la propria neurodivergenza. Questi strumenti spaziano da questionari di autovalutazione a checklist di sintomi, ma non possono sostituire la valutazione di un professionista. Sebbene in alcuni casi questi strumenti possano fornire delle iniziali informazioni utili, \u00e8 fondamentale avvicinarsi a questi risultati con cautela e considerarli come un primo passo informativo che va approfondito con un professionista sanitario.<\/span><\/p>\n<h2><b>L&#8217;importanza di una diagnosi professionale<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Anche se non si tratta di patologie, le condizioni neurodivergenti possono essere diagnosticate e la diagnosi professionale \u00e8 importante per diverse ragioni:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">innanzitutto, una diagnosi conferma la presenza di una condizione neurodivergente, offrendo <\/span><b>una validazione delle esperienze vissute<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">la diagnosi <\/span><b>consente l&#8217;accesso a supporti e programmi individualizzati<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, sia nel contesto educativo che lavorativo, che in alcuni casi spettano di diritto alla persona, anche per legge<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">la diagnosi permette di sviluppare <\/span><b>strategie e interventi personalizzati per affrontare le sfide<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> specifiche<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">infine, favorisce una maggiore comprensione di s\u00e9 e <\/span><b>facilita il processo di accettazione<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e adattamento<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per ottenere una diagnosi, \u00e8 necessario consultare professionisti qualificati, come <\/span><b>psicologi, neuropsichiatri o specialisti in disturbi dell&#8217;apprendimento<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> che possono condurre valutazioni approfondite attraverso colloqui, test psicometrici e osservazioni comportamentali. La diagnosi \u00e8 un processo complesso che considera non solo i <\/span><b>sintomi<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> presenti, ma anche la <\/span><b>storia personale<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, le <\/span><b>sfide quotidiane<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e l&#8217;<\/span><b>impatto sulla qualit\u00e0 della vita<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<h2><b>Perch\u00e9 \u00e8 importante parlare di neurodivergenza?<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Parlare di neurodivergenza \u00e8 indispensabile per promuovere un cambiamento sociale verso l&#8217;<\/span><b>accettazione, il sostegno e l&#8217;inclusione delle persone con funzionamenti neurologici diversi<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Riconoscendo la neurodivergenza si sfidano gli stereotipi e i pregiudizi, si combatte lo stigma e si favorisce un ambiente in cui ogni individuo ha la possibilit\u00e0 di esprimere il proprio potenziale unico. Questo approccio incoraggia anche lo sviluppo di pratiche educative, lavorative e sociali pi\u00f9 flessibili e accessibili, valorizzando tutti i contributi individuali.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il modello sociale della disabilit\u00e0, invece di vedere la disabilit\u00e0 come un problema o una limitazione dell&#8217;individuo, enfatizza il fatto che le <\/span><b>barriere sociali, ambientali e di atteggiamento creano la vera disabilit\u00e0 limitando l&#8217;accesso e la partecipazione delle persone neurodivergenti alla societ\u00e0<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Secondo questo approccio, la disabilit\u00e0 \u00e8 costruita socialmente e, quindi, pu\u00f2 essere de-costruita attraverso cambiamenti nella societ\u00e0 che promuovono l&#8217;inclusione, l&#8217;accessibilit\u00e0 e il riconoscimento dei diritti.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La neurodivergenza pu\u00f2 infatti anche essere vista <\/span><b>come un punto di forza,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> se riusciamo ad apprezzare le prospettive uniche e le abilit\u00e0 che le persone neurodivergenti portano. Questo approccio valorizza la diversit\u00e0 cognitiva e sensoriale come una componente essenziale dell&#8217;umanit\u00e0 e una <\/span><b>fonte di innovazione, creativit\u00e0 e resilienza<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Celebrare la neurodiversit\u00e0 implica lavorare per creare un mondo in cui tutti possono prosperare, valorizzando le differenze individuali non come deficit, ma come attributi distintivi che arricchiscono le nostre comunit\u00e0 e societ\u00e0.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Incoraggiare un ambiente inclusivo e supportivo permette alle persone neurodivergenti di utilizzare i loro punti di forza unici e contribuire significativamente in vari campi, dalla scienza all&#8217;arte, dalla tecnologia all&#8217;educazione. Insomma, riconoscere e supportare la neurodiversit\u00e0 non aiuta solo le persone neurodivergenti, ma arricchisce anche la societ\u00e0 nel suo insieme.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esploriamo qui i concetti di neurodiversit\u00e0 e neurodivergenza, a volte usati come sinonimi ma che hanno significati diversi e riguardano la variabilit\u00e0 dei sistemi neurologici il primo e uno sviluppo neurologico atipico, il secondo<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":23620,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[279],"tags":[],"temi":[1103],"typology":[3],"class_list":["post-23571","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-adulti","percorsi-d-s-a","temi-mente","typology-text"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v25.3.1 (Yoast SEO v25.3.1) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Neurodiversit\u00e0 e neurodivergenza: significato, diagnosi e valore. - Santagostino Psiche<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Neurodiversit\u00e0 e neurodivergenza: esploriamo qui il significato di questi termini, la diagnosi e come capire se si \u00e8 neurodivergenti\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/psiche.santagostino.it\/neurodiversita-e-neurodivergenza-significato-diagnosi-e-valore-dello-sviluppo-atipico\/\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Chiara Granata\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/psiche.santagostino.it\/neurodiversita-e-neurodivergenza-significato-diagnosi-e-valore-dello-sviluppo-atipico\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/psiche.santagostino.it\/neurodiversita-e-neurodivergenza-significato-diagnosi-e-valore-dello-sviluppo-atipico\/\"},\"author\":{\"name\":\"Chiara Granata\",\"@id\":\"https:\/\/psiche.santagostino.it\/#\/schema\/person\/005eb028e9acc60417564d20cbe58ca0\"},\"headline\":\"Neurodiversit\u00e0 e neurodivergenza. 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